教育部等六单位明确提出深层次运用区块链技术等技术性推动教育数据转型发展_以太坊

教育部等六单位明确提出深层次运用区块链技术等技术性推动教育数据转型发展

全文文章标题：教育部等六单位有关推动教育新式基础设施建设建设搭建高品质教育模板支撑体系的实施意见

各省市、自治州、市辖区教育厅（教体局）、通信管理局、发展改革委、工业生产和信息化管理主管机构、通讯管理局、财政厅（局）、中央人民银行支行，新疆生产建设团场教育局、通信管理局、发展改革委、工业生产和信息化管理主管机构、市财政局、中央人民银行支行，下属各高等院校、部省合建各高等院校：

教育新式基础设施建设是以绿色发展理念为推动，以信息化管理为核心，朝向教育高质量发展必须，对焦网络信息、服务平台管理体系、数据资源、智慧教育、自主创新运用、可靠安全性等层面的新式基础设施建设管理体系。教育新式基础设施建设建设（下称教育新基建）是我国新基建的关键构成部分，是信息时代教育转型的牵引带能量，是积极推进教育智能化、建设教育大国的发展战略措施。为深入贯彻党的十九届五中全会精神实质，积极推进教育新基建，搭建高品质教育模板支撑体系，现明确提出下列建议。

一、整体规定

（一）指导方针

以新时期社会主义民主社会主义社会观念为具体指导，全方位落实党的教育战略方针，贯彻落实以德育人基本方针，精确掌握新发展环节、落实绿色发展理念、搭建新发展布局，以技术性迭代更新、硬软兼具、数据驱动、协作结合、服务平台合力、使用价值颠覆式创新为特点，积极推进教育新基建。以教育新基建发展壮大新机遇、造就新提供、服务项目新要求，推动线上与线下教育融合发展，推动教育数据转型发展、智能化升級、结合自主创新，支撑点教育高质量发展。

（二）基本准则

坚持不懈要求导向性。对焦教育高质量发展的急需解决，立足于固基石、扬优点、补齐短板、高低项，量力而为、因时制宜、由浅入深推动教育新基建，压实信息时代教育转型的基本标准。

坚持不懈创新驱动。深层次运用5G、人工智能技术、互联网大数据、云计算技术、区块链技术等新一代信息科技，充分运用数据信息做为新式规模经济的功效，推动教育数据转型发展。

坚持不懈协作推动。提升五部委协作、部省连动和区域协调，提升系统软件策划、总体推动的能力。合理激起销售市场魅力，正确引导多方行为主体参加教育新基建，培养优良的发展趋势绿色生态。

坚持不懈统筹协调。综合传统式基本建设与新基建，推动线上与线下融合发展。综合总量与增加量设备，重视降低企业成本，防止反复建设。综合网络信息安全和信息化管理，以安全性保发展趋势、以发展趋势促安全性。

（三）建设总体目标

到2025年，基本上产生优化结构、聚合高效率、可以信赖的教育新式基础设施建设管理体系，并根据迭代升级、升级健全和不断建设，完成长期性、全方位的发展趋势。建设教育网络系统和“互联网技术 教育”网络平台，为教育高质量发展给予数据基座。聚集转化成高品质资源，推动产业结构升级性改革创新。建设物理学室内空间和网络环境相结合的新校园内，扩展教育新领域。开发设计教育自主创新运用，支撑点教育流程优化、方式重新构建。提高多方位、全天的安全防范能力，确保众多老师学生合法权益。

二、关键方位

（一）网络信息新式基础设施建设

灵活运用我国公共通信资源，通畅联接全国各地各个各种院校和教育组织间的教育互联网。提高院校网络速度，给予快速、方便快捷、翠绿色、安全性的互联网服务。

1.建设教育网络系统。充足借助我国电子器件政务外网和互联网技术现有建设基本，依据等级分类承担的标准，提升我国骨干网、省份教育网和院校校园宽带的对接，完成IP地址、网站域名和客户的统一管理方法。按需扩张院校出入口网络带宽，完成中小学校固定不动网络宽带万兆到县、千兆网卡入校、百兆到班，及其部省大数据中心、高等院校数据中心等设备的快速互连。大力开展IPv6等新一代互联网技术的经营规模布署和运用。

2.升級校园网。推动校园内局域网络升級，确保校园内资源与运用的快速浏览。根据5G、千兆网卡无线网络等方法，完成校园内wifi网络全覆盖。适用建设校园内物联网技术，推动智能安防视頻终端设备、自然环境认知设备等机器设备连接网络。根据电视卫星、网络宽带和宽带网络通讯卫星为乡村欠缺院校和办学点运输高品质资源，推动教育公平公正。

（二）服务平台管理体系新式基础设施建设

推动各个各种教育服务平台融合发展，搭建数据共享、运用完备、协作服务项目的“互联网技术 教育”网络平台。

3.搭建新式大数据中心。适用省部级教育行政机关根据云计算平台方式建设教育云，为本地域教育组织给予方便快捷靠谱的测算储存和容灾服务项目。整体规划融合教育行政机关和院校“低散户旧”的大数据中心，不激励县市级教育行政机关和中小学建设大数据中心。激励地区和高等院校共享资源超算资源和人工智能技术算率资源，给予基本算率专用工具。

4.推动教育数据信息运用。升級教育基本数据库查询，产生老师、学员、院校组织架构等权威性数据库，为推动“一数一源”给予支撑点。借助一体化政务服务综合服务平台，推动部门协作、跨地区、跨等级的数据信息流动性。提高教育发展趋势动态性检测能力，提高数据信息的及时性和精确性，加强精确变化趋势能力。升級教育决策服务系统，创建教育发展趋势指数值，聚集教育和社会经济发展趋势的宏观数据，支撑点决策。

5.推动服务平台对外开放协作。汇聚各种教育运用，搭建朝向各个各种院校的开发者平台。适用院校依据业务流程必须推动业务流程使用云服务器，根据给予方便快捷、高品质、可挑选的云计算平台，适用院校进行教育课堂教学、行政管理学和公共文化服务。建设对外开放运用插口管理体系，适用多方行为主体给予集成化的教育云计算平台，搭建多元化参加的教育运用新绿色生态。

6.升級网络教学室内空间。升級朝向众多老师学生的网络教学室内空间，兼容各种服务平台终端设备，适用开发设计网络教学室内空间的移动智能终端，支撑点泛在学习和掌上服务。借助室内空间聚集各种终端设备、运用和服务项目造成的数据信息，为教育教育改革给予支撑点，推动产业化教育与人性化塑造有机结合。搭建教育历经保障体系，创建老师学生数据档案资料，纪录储存教育经历与成效。

（三）数据资源新式基础设施建设

借助我国数据教育资源公共文化服务管理体系，推动数据资源的产业结构升级性改革创新，自主创新提供方式，提升提供品质。

7.开发设计新式资源和专用工具。运用新一代信息科技开发设计数据教育资源。提升发展战略型高级人才塑造课堂教学资源贮备，适用我国电视机直播课堂、岗位教育技术专业课堂教学资源库、高等院校网上一流课程内容、互联网思想课程内容建设。正确引导产品研发适用老师备讲课、网络教研、网上教学的课程学习软件和达到独特教育孩子学习要求的人性化资源、机器设备、专用工具。

8.提升资源提供服务项目。聚集数字图书馆、数字博物馆、数据科技展览馆等社会发展资源，共享资源社会发展多方开发设计的人性化资源，创建教育大资源服务项目体制。系统软件整理各综合知识多元性，确立各知识要点间的关联，逐层搭建国家统一的课程数据仓库。对目前资源开展归类标志，配对课程数据仓库。升級资源百度搜索引擎，根据服务平台方式为老师学生给予大量的高品质资源和精确的资源服务项目。

9.提升资源管控高效率。借助我国数据教育资源公共文化服务管理体系，提高数据资源提供管控能力，完成资源办理备案、流动性、点评的全传动链条管理方法。把好数据资源准入关，探寻人工智能技术服务支持下的数据教育资源内容审核。运用区块链应用维护专利权，探寻人性化资源选购应用和后付体制。根据用户反馈和第三方评估紧密结合的方法，推动数据资源迭代更新。

（四）智慧教育新式基础设施建设

适用有标准的院校运用信息科技升級教学设备、科学研究设备和公用设施，推动院校物理学室内空间与网络环境一体化建设。

10.健全智慧教学设备。提高通用性课室信息化教学武器装备水准，适用互动交流意见反馈、超清直播录播等教学方法。布署课程专用型课室、课堂教学试验室，借助认知互动、仿真实验等武器装备，打造出栩栩如生形象化品牌形象的新课堂。有标准的地区普及化合乎标准规范和学习培训必须的本人学习培训终端设备，支撑点互联网标准下人性化的有效教学。适用建设达到课堂教学和管理方法要求的视頻互动系统软件，支撑点家居学习培训和家校联系。

11.建设聪慧科学研究设备。推动智能化试验室建设，运用信息科技輔助进行科学试验、纪录试验数据信息、实验全过程，自主创新科学研究试验方式。探寻实验室安全智能化管控和科研诚信互联网大数据管控运用。推动重特大科学研究基础设施建设、大数据处理服务平台和大中型实验仪器对外开放共享资源。建设科学研究协同办公软件，给予虚似集成化试验自然环境、科学研究试验信息共享等服务项目，支撑点交叉学科、跨院校、跨地区的科技成果转化。

12.布署聪慧公用设施。升級校园内信息安全视頻互联网，根据人工智能技术技术性完成紧急事件的智能化预警信息，提升智能安防连动，支撑点安全校园建设。建设院校餐饮卫生检测系统，提升食物供应链和餐厅厨房环境安全管理，创建老师学生健康档案，支撑点身心健康校园内建设。探寻推动根据物联网技术的房屋智能化管理方法，因需调整工程建筑溫度和照明灯具等，支撑点创建绿色校园建设。

（五）自主创新运用新式基础设施建设

借助“互联网技术 教育”网络平台，自主创新课堂教学、点评、研训和管理方法等运用，推动信息科技与教育课堂教学紧密结合。

13.普及化课堂教学运用。普及化新技术应用标准下的混合式教学、协作式、体验型、研究式等课堂教学，探寻新式教学方法。推动“三个课堂教学”等运用，扩张高品质资源涉及面。开发设计根据互联网大数据的智能化确诊、资源消息推送和学习指导等运用，推动学员人性化发展趋势。开发设计根据人工智能技术的智能化助课、智能化学伴等课堂教学运用，完成“人机对战共教、人机对战合育”，提升教育教学水平。

14.自主创新点评运用。自主创新信息化管理点评专用工具，全方位纪录孩子学习实践活动历经，客观性剖析学员能力，支撑点各学段整个过程竖向点评和德智体美全因素横着点评。推动学员数据档案资料在点评中的运用，变化简易以考试分数为唯一标准的教师评价方式。激励有标准的地域和院校探寻实施产业化在线考试系统、无纸化考试。

15.扩展研训运用。以人工智能技术推动师资队伍建设，助推提高课堂教学能力、提升教学管理。开发设计教科研支撑点运用，进行根据课堂教学能力智能化确诊与剖析的响应式学习培训和网络教研，推动老师系统化发展趋势。开发设计教师研修运用，给予仿真模拟实践自然环境，提高老师信息化管理应用能力。开发设计老师能力评定运用，完成随着式数据收集与课堂教学评价，为老师改善课堂教学给予根据。

16.推进管理方法运用。推动教育行政部门办公室智能化，适用全步骤、全业务流程网上申请办理，普及化网上办公协同、移动办公平台等新方式。推进教育督查信息化管理，完成互联网大数据适用下的实时监测和精确评定。运用一体化综合服务平台，推动政务服务中心全过程在网上审理、网上申请和在网上意见反馈，完成一网通办。探寻运用智能化科研开发自动化技术做事运用，管理创新服务项目方式。

（六）可靠安全性新式基础设施建设

合理认知网络信息安全威协，过虑互联网不良记录，提高信息化管理供应链管理水准，加强线上教育管控，确保众多老师学生的合法权益。

17.提高认知能力。健全教育系统信息财产数据库查询，把握信息管理系统（网址）状况，制作网络环境财产地形图。根据教育网络系统进行互联网流量监测，立即检测安全性威协、发觉攻击性行为。创建教育系统软件应急指挥系统互联网，提高安全事故发觉、紧急汇报、协作处理、跟踪追溯等能力。聚集安全性威协和信息工作，运用人工智能技术、云计算技术开展分析研判，产生发展趋势汇报。

18.确保绿色上网。在教育网络系统骨干网和校园宽带互联网技术出入口建设互联网浏览服务器防火墙，自动检索、过虑恶意网站和信息内容。在青少年本人学习培训终端设备提升青少年儿童维护作用，维护学员预防近视，防止青少年儿童互联网迷恋。适用开发设计适用青少年应用的极速浏览器等手机软件和教育在线学习平台，严治限定广告宣传，避免不良记录，确保学员绿色上网。

19.推动可靠运用。推动信息科技运用自主创新，提高供应链管理安全性水准。井然有序推动大数据中心、信息管理系统和办公室终端设备的国内生产制造的更新改造，推动国内软件正版化应用。推动建设教育系统软件登陆密码基础设施建设和支撑点服务平台，创建健全全国各地统一的身份验证管理体系，推动移动智能终端的多因子验证。运用国内商用密码技术性推动传输数据和储存数据加密，提高数据信息确保能力。

20.完善运用管控。提高教育移动互联应用软件、教育手机软件、线上教育服务平台和新式数据终端设备等管控的信息化管理支撑点能力，推动新技术应用、新运用走进校园审批办理备案。会与网信办、机关进行人工智能技术优化算法办理备案、定期检查评定。创建健全教育信息化管理有关公司个人信用记录，根据数据分析各种运用存有的安全隐患安全隐患，为事中过后管控给予适用。

三、保障体系

（一）提升统筹兼顾

各个教育行政机关带头，创建网信办、发展趋势改革创新、财政局、通讯、工业生产和信息化管理、金融业等单位参加的协作推动体制，增加工作中具体指导幅度，融洽处理重大问题。省部级教育行政机关要提升机构综合，制订本地域教育新基建的实施意见，会与网信办、通讯、工业生产和信息化管理等有关部门将教育新基建列入本地域的教育“十四五”建设规划、网信办整体规划和地区新基建适用范畴。

（二）完善技术标准

国家和省部级教育行政机关应创建遮盖网络信息、服务平台管理体系、数据資源、智慧教育、自主创新运用、可靠安全性等层面的技术标准管理体系。关键制订数据平台、大数据应用、网络信息安全等层面的规范，促进服务平台互连、数据信息相通和安全可控。制订教育新基建既定目标的评价指标体系和基本建设手册，提升基本建设品质和高效率。

（三）提高支撑点工作能力

各个教育行政机关应加强管理、技术性、服务项目队伍管理，进一步提升管理能力和确保工作能力，为可持续性服务项目给予必需确保。激励有标准的地区以产业链创业孵化基地为媒介，连通教育新基建的上中下游全产业链，推动产业群式发展趋势。适用高等院校将前沿科技运用于教育新基建，推动产教融合，给予高新科技支撑点。

（四）健全经费保障

地区各个教育、发展趋势改革创新、财政局、通讯、工业生产和信息化管理等单位应提升统筹兼顾，提升开支构造，根据有关经费预算方式全力支持教育新基建。根据目前资产方式提升对薄弱点和贫困山区的歪斜适用，变小地区、城镇、校际差别。提升金融信息服务，适用教育新基建。

（五）强化监督点评

提升项目立项管理方法、采购管理流程、流程管理和绩效考核管理，不断完善新项目项目生命周期的体系管理和规范，确保工作质量。全国各地教育督查单位应将教育新基建关键每日任务列入对下属政府部门执行教育岗位职责督查评定和对院校的综合性督查评定。探寻创建动态性检测和第三方评估体制，促进品质检测与实际效果评定的常态、即时化、数字化。

教育部 国家网信办 国家发展改革委

工业生产和信息化管理部 国家财政部 中央人民银行

2021年7月1日

全文文章标题：教育部等六单位有关推动教育新式基础设施建设基本建设搭建高品质教育模板支撑体系的实施意见

教育部 国家网信办 国家发展改革委

工业生产和信息化管理部 国家财政部 中央人民银行

2021年7月1日

教育部促进残废学员随班就读，激励应用区块链技术提升服务项目精确性:前不久，教育部下发《有关提升残障儿童青少年责任教育环节随班就读工作中的实施意见》。《指导意见》确立，要充分发挥资源中心功效，激励应用互联网大数据、区块链技术提升服务项目的精确性。南京市独特教育师范大学校长凌迎兵表明，区块链技术的运用能够处理残障儿童青少年数据来源多种多样、不统一的难题，为科学研究评定给予数据资料。教育部独特教育老师塑造课堂教学具体指导联合会负责人顾定倩觉得，《指导意见》明确提出“激励应用互联网大数据、区块链技术提升服务项目的精确性”，也是推动治理能力智能化的反映。（中国经济时报）[2020/6/30]

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动态性 | 马来西亚教育科长公布发布融合区块链技术的学位认证系统软件:5月3日，马来西亚教育科长王乙康参加淡马锡理工大学大学毕业典礼时公布，自2021年起，本地初中、初中后教育名校、公立大学等教育组织的大学毕业生将得到数据方式的毕业证，顾主可立即根据OpenCerts网站确定资格证书真假。 （马来西亚联合早报）[2019/5/

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